. : * || www.kelas-bartar.com || * : .

پيام مديريت وبلاگ : با سلام خدمت شما بازديدكننده گرامي ، به اين وبلاگ خوش آمديد . لطفا براي هرچه بهتر شدن مطالب اين وبلاگ ، ما را از نظرات و پيشنهادات خود آگاه سازيد و به ما در بهتر شدن كيفيت مطالب وبلاگ ياري رسانيد .
با تشکر : صالحی نیا .

پیام های مدیر

آغاز سال تحصیلی جدید، آغاز دلنشین بهار درس و مدرسه، به یکایک دانش آموزان عزیز، دانشجویان، اساتید و معلمین دلسوز، اولیای محترم و جامعه ی فرهنگ دوست ایران، مبارک باشه و از خداوند منان سال تحصیلی پرخیر و برکتی رو برای شما مسئلت دارم.

دوست من باشید

کلاس برتر را با مشخصات زیر در وبلاگ خود لینک کنید
در نظرات اعلام کنید
در قسمت دوستان لینک شوید

کد زیر را به صورت کامل کپی و در قسمت دوستان قالب وبلاگ یا سایت خود قرار دهید

اهدای عضو ، اهدای زندگی

آهنگ وبلاگ با ترجمه

سامی یوسف : آزاد

What goes through your mind

در ذهنت چه فکری می گذرد؟

As you sit there looking at me

وقتی آنجا می نشینی و مرا نگاه می کنی

Well I can tell from your looks

خب من می توانم از روی نگاهت بگویم

That you think I’m so oppressed

تو فکر می کنی که من اسیرم

But I don’t need for you to liberate me

اما من نیازی ندارم که تو مرا آزاد کنی

My head is not bare

سرم برهنه نیست

And you can’t see my covered hair

و تو نمی توانی موهایی را که پوشانده ام ببینی

So you sit there and you stare

خب آنجا می نشینی و به من خیره می شوی

And you judge me with your glare

و با نگاه خیره ات در موردم قضاوت می کنی

You’re sure I’m in despair

یقین داری که من ناامیدم

But are you not aware

اما تو نمی دانی

Under this scarf that I wear

زیر این روسری که می پوشم

I have feelings, and I do care

احساساتی دارم که به آن ها توجه می کنم

So don’t you see? That I’m truly free

خب نمی بینی که من آزادم

This piece of scarf on me

این روسری روی سرم را

I wear so proudly

بسیار با افتخار می پوشم

To preserve my dignity... My modesty,My integrity

تا شان مرا،حیای مرا و کمال مرا حفظ کند

So don’t judge me

پس این گونه در موردم قضاوت نکن

Open your eyes and see...

چشمانت را باز کن و ببین

“Why can’t you just accept me?” she says

او میگوید:چرا نمی توانی مرا قبول کنی؟

“Why can’t I just be me?” she says

او می گوید:چرا نمی توانم خودم باشم؟

Time and time again You speak of democracy

بارها در مورد دموکراسی ادعا می کنی

Yet you rob me of my liberty

در حالی که تو آزادی مرا غارت می کنی

All I want is equality

تنها چیزی که می خواهم برابریست

Why can’t you just let me be free?

چرا اجازه نمی دهی که آزاد باشم؟

For you I sing this song

برای تو این ترانه را سرودم

My sister, may you always be strong

خواهرم سعی کن همیشه قوی باشی

From you I’ve learnt so much

از تو چیزهای زیادی آموختم

How you suffer so much

با اینکه رنج زیادی می کشی

Yet you forgive those who laugh at you

ولی آن هایی را که به تو می خندند را میبخشی

You walk with no fear

بدون هیچ ترسی می گذری

Through the insults you hear

از میان توهین هایی که می شنوی

Your wish so sincere

خواست تو چنان خالصانه است که

That they’d understand you

بالاخره آن ها تو را درک خواهند کرد

But before you walk away This time you turn and say:

اما این بار قبل از اینکه (از میان توهین ها) عبورکنی برگرد و بگو

But don’t you see? That I’m truly free

آیا نمی بینید که من واقعا آزادم

This piece of scarf on me I wear so proudly

این روسری روی سرم را بسیار با افتخار می پوشم

To preserve my dignity, My modesty,My integrity

تا شان مرا،حیای مرا و کمال مرا حفظ کند

So let me be

پس به من اجازه بدهید که اینگونه باشم

She says with a smile I’m the one who’s free

او با لبخندی می گوید:من یکی از آن هایی هستم که آزادند

دانلود آهنگ آزاد

ثبت نام در خبرنامه کلاس برتر

نحوه استقرار نظام جدید آموزشی «3-3-6»

رئیس جمهور و رئیس شورای عالی انقلاب فرهنگی، نحوه استقرار نظام جدید آموزشی «3-3-6» را برای اجرا در مهرماه 91 ابلاغ کرد.

در هشتصد و پنجاه و یکمین جلسه شورای عالی آموزش و پرورش که در روز سه شنبه 29آذر ماه 90 برگزار شد، نحوه استقرار نظام جدید آموزشی به تصویب رسید.
در ماده واحد این مصوبه آمده است: در اجرای مفاد سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و بیانیه مأموریت آن مبنی بر قرار دادن 12 پایه تحصیلی (چهار دوره سه ساله) در ساختار نظام آموزش و پرورش، شورای عالی آموزش و پرورش موارد زیر را مصوب می کند:
1- براساس این مصوبه، ساختار نظام آموزشی جدید که دارای 12 پایه تحصیلی است، به دو دوره شش ساله ابتدایی و متوسطه تقسیم می شود.
2- استقرار ساختار جدید نظام آموزشی از سال تحصیلی 92-91 آغاز و هر سال دو پایه تحصیلی جدید براساس الگوی زیر مستقر شود.
محتوای برنامه درسی پایه اول ابتدایی در سال تحصیلی 91-90 به منزله گام اول در استقرار جدید آموزشی تلقی می شود.
3- به منظور اجرای مطلوب ساختار جدید وزارت آموزش و پرورش موظف است:
1-3- با تأمین و بسیج منابع و امکانات و استفاده از نیروهای توانمند و واجدشرایط، زمینه دستیابی دانش آموزان را به تمامی ساحت های تعلیم و تربیت فراهم آورد.
2-3- برنامه های خود را برای تحقق مفاد سند تحول بنیادین به ویژه در زیر نظام های اصلی شامل برنامه درسی، تربیت معلم و تامین منابع انسانی، راهبری و مدیریت، تأمین و تخصیص منابع مالی، تأمین فضا، تجهیزات و فناوری- پژوهش و ارزشیابی را حداکثر ظرف یک سال تهیه و به تصویب شورای عالی آموزش و پرورش برساند.
3-3- با برگزاری دوره های آموزشی لازم و توانمندسازی معلمان ذیربط، از سال تحصیلی 92-91 نظام دوری را به تدریج در دوره سه ساله اول ابتدایی اجرا کند.
4-3- همزمان با تغییر ساختار، محتوای کتب درسی را براساس زیر نظام برنامه درسی مصوب شورای عالی آموزش و پرورش تغییر دهد.
4- وزارت آموزش و پرورش پس از یک سال از اجرای استقرار ساختار نظام آموزشی جدید، گزارش عملکرد خود را به شورای عالی آموزش و پرورش ارائه می دهد و در صورت فراهم بودن شرایط و تصویب شورا می تواند آن را در زمان کوتاه تر اجرا نماید.
به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، برابر مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی، شورای عالی آموزش و پرورش موظف به تعیین نحوه اجرای سند تحول بنیادین است و در این راستا مصوبه هشتصد و پنجاه و یکمین جلسه شورای عالی آموزشی و پرورش مبنی بر نحوه استقرار نظام جدید آموزشی «3-3-6» که توسط رئیس جمهور و رئیس شورای عالی انقلاب فرهنگی ابلاغ شد به امضای احمدی نژاد، رئیس جمهور و رئیس شورای عالی انقلاب فرهنگی، حاجی بابایی رئیس شورای عالی و وزیر آموزش و پرورش و مهدی نوید ادهم، دبیر شورای عالی آموزش و پرورش رسیده است.

نگاشته ی : پ.صالحی نیا | لينك ثابت |

آموزش از نظر بنیامین فرانکلین

اگربه من بگویی، فراموش می کنم. Tell me and I forget

اگریادم بدهی ، بخاطر می آورم. Teach me and I remember

اگر درگیرم کنی ، یاد می گیرم. Involve me and I learn

نگاشته ی : پ.صالحی نیا | لينك ثابت |

جرج برنارد شاو

آنكه مي تواند ، انجام مي دهد،آنكه نمي تواند انتقاد مي كند.

نگاشته ی : پ.صالحی نیا | لينك ثابت |

و...

جایی روی دیوار بنویس...

و.........

روزی حداقل یکبار به آن نگاه کن

"هیچ کس دوبار زندگی نمی کند."

نگاشته ی : پ.صالحی نیا | لينك ثابت |

در كارهاي دشوار نشاط بسيار وجود دارد . لویی پاستور

رسول‌اکرم(ص) می فرمایند :

بهترين کارها سه کار است :

تواضع بهنگام دولت، عفو هنگام قدرت و بخشش بدون منت.

********************************

دوستی با مردم يک نيمه عقل و خوب پرسيدن يک نيمه دانش.

نگاشته ی : پ.صالحی نیا | لينك ثابت |

دبستانی شاد بسازیم

و در ادامه ...

نگاشته ی : پ.صالحی نیا | لينك ثابت |

آرامش ...

از قضاوت کردن دست بکش تا آرامش را تجربه کنی.

و در ادامه ...

نگاشته ی : پ.صالحی نیا | لينك ثابت |

یک آمـوزگار خام می تواند مدتـها شـاگردان خویش را سـرگردان کند.

معلـمی که تدبیــر دارد، تنبیه ندارد

نگاشته ی : پ.صالحی نیا | لينك ثابت |

انرژی + + +

وقتی انتظار بهترین پیشامد را دارید ،

نیروی مغناطیسی از مغزتان خارج می شود

که بهترین ها را جذب می کند .

اگر انتظار بدترینها را داشته باشید ،

از مغز قدرت دافعه ا ی رها می کنید

که سبب می شود بهترینها از شما بگریزد حیرت انگیز است .

ویلیام جییمز

نگاشته ی : پ.صالحی نیا | لينك ثابت |

تفاوت یادگیری مهارت های زندگی !!!

در مهد کودک های ایران ۹ صندلی میذارن و به ۱۰ بچه میگن هر کی نتونه سریع برای خودش یه جا بگیره باخته و بعد ۹ بچه و ۸ صندلی و ادامه بازی تا یک بچه باقی بمونه. بچه ها هم همدیگر رو هل میدن تا خودشون بتونن روی صندلی بشینن. در مهد کودک های ژاپن ۹ صندلی میذارن و به ۱۰ بچه میگن اگه یکی روی صندلی جا نشه همه باختین. لذا بچه ها نهایت سعی خودشونو میکنن و همدیگر رو طوری بغل میکنن که کل تیم ۱۰ نفره روی ۹ تا صندلی جا بشن و کسی بی صندلی نمونه. بعد ۱۰ نفر روی ۸ صندلی، بعد ۱۰ نفر روی ۷ صندلی و همینطور تا آخر. با این بازی ما از بچگی به کودکان خود آموزش میدیم که هر کی باید به فکر خودش باشه. اما در سرزمین آفتاب، چشم بادامی ها با این بازی به بچه هاشون فرهنگ همدلی و کمک به همدیگر و کار تیمی رو یاد میدن ...

نگاشته ی : پ.صالحی نیا | لينك ثابت |